而教学内容也不局限于书本知识，可以实现定制化教育服务，例如有人想要读懂老子的《道德经》，可以专门提供《道德经》方面的知识讲解。
还可以提供社会实践方面的教育，例如社交礼仪、讲话技巧等等，有助于提高民众的个人社交形象，维护好社交关系。
可以说，凡是可以用来传授的知识，都可以纳入到服务范围内，如果觉得按年收费不合适，那就按照课程内容来收费，可能赚得会更多。
他将这些想法整理好，交给新东方教育集团，甚至连营销手段都进行了简单的交代，他将这个计划称为“知识人生”计划。
甚至他还讲了他母亲学习的经历，他母亲的起点足够低了，从小没上过学，又是干了半辈子农活，地地道道的农民。
更何况她儿子女儿都事业有成，按理说应该颐养天年，但是依然从简单的识字开始，短短两三年的时间，就学完了所有基础教育课程，现在已经开始学习高等教育内容了。
如果将这个故事编写好，作为宣传绝对有很大的效果，看看人家首富的母亲是怎样努力学习的，人家儿女个个出色，不是没有原因。
虽然叶子书不太喜欢将自己母亲拿出来作为宣传手段，树立标杆，但是为了让该计划能够更顺利实施，他觉得适当做出牺牲也是值得的。
他母亲应该不会太反对，他母亲目前学习的就是教育专业，教书育人应该是他母亲的理想之一，不然以他家的情况，学习经济、金融、管理等都比这个要强。
当然，也不排除他母亲对自己四个儿女的成就感到自豪，自认为教导有方，因此对教育方面更加重视。
他也只是猜测，并没有当面问，每个人学习什么内容都是他们的自由，包括自己的父母和兄弟姐妹。
就算当初弟弟妹妹填报志愿的时候，他也只是建议，并没有强制要求，每个人都有权利决定自己接下来走得人生。
只要他们的人生态度是积极的，旁人就没有权利说什么，所以当时知道母亲学习教育专业，他也只是惊讶了一下，并没有过问太多。
相信他母亲也不介意拿她作为例子，不过他回头还是打算和母亲沟通一下，哪怕母亲再通情达理，也不能连说一声都不做。
总体来说，他对于这个计划还是信心很足，也解决了他长久的心病，希望有个好结果。
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